история школы

 "Эдельвейс"

 инновационная деятельность

 коллектив

 нормативные документы

 новости

 методическая копилка

 школьный музей

школьный музей

Школьный музей состоит из трёх  экспозиций:

1. Культура и быт  жителей Белгородского края,  села Никитское.
2. История школы.
3. Страницы военной истории.

Музей возник как результат поисковой работы учащихся и педагогического коллектива

Атмосфера музея, его среда. каждый экспонат обладают значительными возможностями  по нравственно- эмоциональному воздействию на школьников. Разработана комплексная программа «Память» , через которую осуществляется деятельность музея.

Цели   программы:

• содействие в героико-патриотическом  и нравственном воспитании  обучающихся;
• создание условий для формирования гражданского и национального самосознания школьников;
• использование средств музейной педагогики для  воспитания  творческой личности.

        ПРИНЦИПЫ     ПОСТРОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

• принцип личностно ориентированного подхода, позволяющий поддерживать процессы самоуправления, саморазвития, самореализации личности обучающегося;
• принцип педагогической поддержки, который  предполагает  деятельность педагогов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям в решении их индивидуальных проблем;
• принцип самовыражения участников образовательного процесса;
• принцип научности, который позволяет достичь высокого уровня достоверной информации;
• принцип системности.

Центральной идеей программы является идея гуманизма и сопричастности  к прошлому,  настоящему и будущему своего Отечества, родного края, школы,  в которой учишься.

Систематически проводятся  занятия в школьном музее: уроки русского языка, истории, литературы, биологии, экологии.

РЕЗУЛЬТАТЫ  РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ПАМЯТЬ» можно разделить на  внешний  и  внутренний.

Внешний -  это:

• достижения обучающихся на   областных и районных  конкурсах (1 , 3 места);
• работа поискового отряда по заданию совета  музея;
• постоянное развитие музея, увеличение  количества экспонатов, появление новых разделов;

*  интерес обучающихся к поиско – краеведческим экспедициям.

 Внутренний  результат  сложнее. Он выражается в положительных изменениях, происходящих с личностью обучающихся, в их духовном росте.

Проводим диагностику реализации программы с помощью разнообразных методов:

• собеседования*
• методики сочинений:
• наблюдения;
• тестирования;
• анкетирования;
• методики самооценки.

Проводимые мероприятия, уроки в музее помогают каждому школьнику осмыслить его место в жизни,  приобщиться  к целому ряду  ценностных понятий, помочь  сформировать собственный взгляд на жизнь, своё мировоззрение и в то же время  знать и уважать прошлое,  настоящее своего народа, своего края, своего села, своей семьи.